在这个知识付费的时代，各类教育培训的网络课程层出不穷，有的课程9.9元，你可能顺手就下单了;而有的课程动辄上千、上万元，你是不是也曾想过找个人拼课，或是在网上找找便宜的资源呢?那么，你可曾想过拼课会违法吗?
案情简介
顾老师(化名)是专业古筝教学老师，她在爱乐(化名)网课平台开设了古筝直播课程，并形成了古筝教学的付费视频，售价在399元至1280元不等，积累了1800多名会员。
偶然机会，顾老师得知，蔡女士(化名)把她的教学视频破解下载后上传到网盘，并通过微信朋友圈、视频号及闲鱼平台发布售卖信息，销售价格均在100元以下，有的课程甚至只需要15.9元。
气愤之下，顾老师注册了小号，添加了蔡女士的售课账号。
顾老师：
蔡女士通过网络平台低价售卖盗版课程，直接导致我大批学员终止续费，还间接丧失了大量潜在学员，蔡女士的行为侵犯了我的著作权并给我造成了经济损失。
蔡女士：
我购买了正版课程，只是想通过拼单的方式降低成本。而且发布至今也只有顾老师取证的时候用小号买过，并没有卖给其他人。
法院审理
法院经审理查明，蔡女士转卖的课程都是通过软件从“爱乐”平台下载，并破解转换格式后通过网盘发售。蔡女士持续多次在朋友圈发布多个视频课程的拼课信息，也在不同时间与顾老师的小号沟通出售多个视频课程，由此可见，并非如蔡女士所说的仅与顾老师一人进行过交易。其多次出售多个视频的情况，可以看出蔡女士有通过售卖课程获利的主观意图。
法官释法
数字时代通过互联网获取知识已经成为一种潮流趋势，网课因能够打破时间、空间限制，备受欢迎。正版生产者抓住商机，通过知识付费获取收益，“盗版从业者”也蠢蠢欲动推出“低价共享”“众筹拼课”等模式吸人眼球。
法官在此提醒
通过非正常渠道获取他人享有著作权的课程作品，并在网络平台低价销售，主观恶意明显，侵犯了权利人享有的著作权，应当承担相应的法律责任。
对此建议
01
在线课程生产者应当加强自身作品保护意识，及时做好权属登记，对侵权行为及时取证，固定证据;同时合理定价，让受众乐于知识付费。
02
网络教育平台应当加强监管，对于平台上的作品做好权属声明，加强对异地多次登录、IP地址不同的账号的跟踪，采取一定的技术措施防止网络产品被盗转、下载和破解，帮助权利人做好权利保护工作。
03
内容消费者应从正规渠道购买在线课程，盗版课程难以保证准确性、时效性、系统性，甚至可能因剪辑产生错误，切莫因贪图便宜，而被误导。
转自：厦门市思明区法院
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